Gracias Wyoming!!!!

¿Una buena noticia?

NO TODO SON MALAS NOTICIAS


La Consejería de Educación ha elaborado un borrador de decreto para prolongar por sexto año consecutivo la validez del material curricular de los centros escolares extremeños.  Los alumnos extremeños estudiarán un año más con los mismo libros.
En 2005, se aprobó un decreto que obligaba a mantener el mismo material didáctico en los centros durante un mínimo de cuatro años. Con esta nueva propuesta, se alarga un año más, y con ello se reducen gastos: los centros disponen de bancos de libros y esto ayuda a  la encarecida situación económica de la mayoría de las familias extremeñas.
Ahora la duda está si esto lo hace la Junta por las familias o por no dar las becas de libros que prometió en su día.


Sigue toda la noticia aquí

Fuente: http://www.elperiodicoextremadura.com

Gracias José Antonio!

Gracias a personas como José Antonio López,maestro e inspector de educación jubilado, puede que esta situación de desamparo y desastre pueda llegar a su fin, o por lo menos paliar sus consecuencias si el "nuestro querido Ministro de Educación" no sólo se digna a leerla, sino a comprenderla. me quedo con las últimas palabras de este gran jubilado: "Señor Ministro, si de verdad se quiere llegar a la excelencia hay que empezar por la equidad".


CARTA ABIERTA AL MINISTRO DE EDUCACIÓN


Sr. Ministro, no es la primera vez que yo escribo una carta al Ministro de Educación del momento pero esta es la segunda vez en mi vida que la escribo y la hago publica. La educación es algo tan importante que no puede dejarse sólo en manos de los Ministros, de los Consejeros/as ni de los profesionales. Tiene que ser la sociedad entera la que se implique, sobre todo las familias que tienen hijos en edad escolar. Y para ello, es bueno que la sociedad conozca datos y opiniones de fuentes diversas.


Yo ya llevo cuatro años jubilado. He vivido con intensidad y con pasión cuarenta años  trabajando en el sistema educativo. La mitad de ellos en Cataluña y la otra mitad, los últimos, en mi Extremadura natal ejerciendo como inspector educación. 


Quiero pensar Señor Ministro que tanto usted como la Presidenta de la Comunidad de Madrid como otros destacados dirigentes del PP cuando hablan de excelencia y de la necesidad de que nuestros alumnos alcancen mejores resultados, lo hacen pensando en todos los alumnos, tanto en los que viven en grandes ciudades como en los que habitan en pueblos pequeños, tanto en los ricos como en los pobres, tanto en los que aprenden normalmente, como en los que tienen necesidades educativas especiales, así como en los niños inmigrantes de otros países que asisten a nuestros centros educativos.

Lee toda la carta de J.Antonio López 

¿COBRAREMOS O NO??

COBRO DEL VERANO POR LOS INTERINOS DOCENTES

   En la mesa Sectorial celebrada  el día 7 de Junio, en Mérida, a la que asistió FETE-UGT junto con el resto de sindicatos, la Administración se reafirmó en su postura de mantener como condición necesaria el haber estado 280 días dado de alta en la Seguridad Social para el cobro efectivo de los meses de julio y agosto.

El sindicato UGT ha llevado acabo una serie de propuestas para minimizar los efectos negativos de este nuevo batacazo a la Educación Pública que podrían resumirse en lo siguiente: 

1. Puesto que dentro del colectivo de interinos, los compañeros más  afectados son aquellos cuyos días cotizados se encuentran entre 165 y 280 días, se ha propuesto que se establezca una progresividad entre 165 días que no se cobrara el verano, y los 280 días que serían los necesarios para el cobro íntegro del mismo.

2. Debido a que durante el mes de septiembre se terminan de ajustar las plantillas de todos los centros educativos, y se producen vacantes incluso los últimos días de este mes, le han propuesto a la administración que todo aquel interino que fuera nombrado durante el mes de septiembre tuviera derecho al cobro del verano.

Esperemos que estas "nuestras autoridades y mandatarios" tengan un poquito de piedad; que ya el hecho de ser interinos es una gran desventaja( como la de estar cada año de un sitio para otro, la de ser el último mono en el centro educativo....) como para que encima no se nos retribuya lo que es nuestro: Señora Consejera Trinidad Nogales, ¿a que usted cobra el verano y su cargo tiene fecha de caducidad?¿Por qué nosotros no?.....Con lo bien que pintaba todo en la campaña electoral: más y más demagogia.

Fuentes: http://www.feteugtex.com

                gnusiervos.blogspot.com

¡Levanta tu voz!

¡¡ LUCHA CONTRA LOS RECORTES !! En defensa de la Educación Pública de Extremadura


CCOO continúa su campaña de protestas contra los recortes. Firma el Manifiesto "Por una Educación de Calidad y En Igualdad. Colabora en la difusión de las protestas contra los recortes en Educación enviando tus imágenes a fe-comunica@extremadura.ccoo.es, publicaremos todas las que lleguen como hemos venido haciendo.


Levanta tu voz: " La Enseña Pública es la única que garantiza la igualdad de oportunidades y la superación de las desigualdades".

http://www.levantatuvoz.es/http://www.levantatuvoz.es/

¡¡Ahora lo llama ajustes!!......increíble

José Ignacio Wert  ha defendido en el Congreso los "ajustes" emprendidos en el sistema educativo español, como vía para incrementar el espíritu emprendedor de los jóvenes y así mejorar su "autoempleabilidad", es decir, que ellos mismos sean capaces de poder buscarse un modo de ganarse la vida trabajando.  


Dice textualmente:  "Tenemos que mejorar de forma sustancial la autoempleabilidad de nuestros jóvenes y eso implica ajustes, no diría tanto reformas, sino ajustes importantes no sólo en el sistema de FP, donde se deben emprender los más importantes, sino también en la propia enseñanza superior".


Así, Wert ha subrayado que "uno de los déficits actuales" es que a buena parte de los jóvenes no se les plantea como una alternativa el que ellos mismos puedan "buscarse la vida". De hecho, ha insistido en que esta falta de espíritu emprendedor se refleja a su vez en el poco tejido empresarial emprendedor en España.


Pero vamos a Wert!!! ¿Que entiende este hombre por "buscarse la vida"? En primer lugar no está la situación como "para ir de emprendedores" ( ni dan créditos, ni los jóvenes tienen un respaldo para que se los den). Por otro lado, ¿qué es eso de que el tejido empresarial es un reflejo de la poca iniciativa emprendedora de los jóvenes?....¿este señor en qué mundo vive?. Señor Wert, si fuera tan fácil montar una empresa y que tenga beneficios, le aseguro que las tendría a pares.


Lo que más me gusta es el nuevo formato innovador que le ha dado a su plan de reformas destructuctivas del sistema educativo: "ajustes importantes". Si hústed considera  "ajustes" incrementar el ratio por aulas, incrementar cursos en Bachillerato y reducir en la ESO( obviamente con un año menos de la ESO se podrán maquillar las cifras de fracaso escolar al final de esta etapa) cambio de acceso a la carrera docente, creación de consejo de expertos en la Universidad ( con lo "sobrados" que andamos)......y un largo ecétera que poco tiene de ajustes y más de reforma radical conservadora hacia la privada concertada. Son unos ajustes sin importancia, igual que los de la Reforma Laboral, unos pequeños retoques.......increíble, y la casa sigue sin barrer!!

Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/opinion

¡¡Yo estudié en la pública!!

Hoy quería transmitir mi nostalgia por todos aquellos que no hace mucho disfrutamos de una escuela pública de calidad. Por eso os traigo unas palabras sin precedentes e inolvidables, de esas que llegan al corazón de la manos de Maria Ángeles Rodriguez, profesora de Educación Secundaria, con las que más de uno se sentirá identificado. Se trata de algunos fragmentos del discurso de apertura con el que abrió el  pasado 23 de Abril, día del Libro, en su instituto.Así comienza su carta, sus palabras, sus recuerdos y vivencias de lo que un día fue el sistema educativo, muy contrario a lo que están forzando a que acabe siendo:

Duro tiempo el presente para la escuela pública. Ante la certeza de que se cierran puertas, de que se agotan las semillas, de que la sequía y el frío invadirán las aulas en breve, nuestra celebración del día del libro se hace eco del naufragio y se suma a las miles de voces que con indignación, tristeza y legítimas reivindicaciones se pronuncian frente al agravio extremo que suponen los recortes en educación....

Parte fundamental de nuestra biografía es el paso por la escuela.
Allí adquirimos unos conocimientos y valores, allí crecemos y construimos, con la interacción que permite la convergencia de la diversidad, una manera de estar en el mundo
y de relacionarnos. Tan inmensa es su incidencia que recordamos con ternura el tiempo vivido en su universo. Desfilan en la memoria maestros y maestras, aulas, nubes de algarabía, números, libros y pensamiento. Tal es la importancia de estas experiencias que incluso nos llega a conmover, por vincularse a la infancia y a la adolescencia, la escuela dirigida por la moral estricta e inhumana de la dictadura y sus postrimerías.

Nos cuesta imaginar un mundo sin una buena escuela pública, nos cuesta imaginar una escuela que no neutralice y compense el desequilibrio social porque sería una escuela convertida en un absoluto des-lugar, territorio empobrecido, inhóspito y triste. Luchemos, por tanto, para que no se aborte la esperanza, para que los libros y la educación se siembren y florezcan en el pensamiento y resistamos al desánimo, formándonos libres en esa visión del mundo que desde la escuela pública inclusiva y plural, justa y solidaria siempre hemos querido construir.

Fuente:   
 https://www.yoestudieenlapublica.org

Más sin que la sin alcohol!!!!!!

Acto público de la Plataforma Social en Defensa del Estado de bienestar y los Servicios Públicos

La Plataforma Social en Defensa del Estado de bienestar y los Servicios Públicos, de la que forma parte de CCOO, celebra un acto público hoy lunes 11 de junio, en el que intervendrán los secretarios generales de CCOO y UGT, Ignacio Fernández Toxo y Cándido Méndez.

En el acto público, que tendrá lugar a las cinco de la tarde en la sede de UGT-Madrid de la Avenida. de América, la Plataforma presentará un balance de las consecuencias de las políticas seguidas frente a la crisis en el ámbito de la sanidad, la educación, los servicios sociales, la dependencia, las políticas de igualdad, la violencia de género, la inmigración, la pobreza, la cooperación al desarrollo, la seguridad ciudadana, el medio ambiente, la vivienda, los servicios en el ámbito rural, los derechos ciudadanos..

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Hace falta otra política, basta ya de tanta demagogia, de promesas incumplidas y de mirar por unos pocos. Por una educación pública, por una educación de calidad para todos, sin trabas y sin carencias.

Fuente:
http://www.fe.ccoo.es
http://www.yoestudieenlapublica.org/video.php

SinWertgüenza!!!!!!

Los sindicatos le piden al ministro Wert una reunión para abordar con "un diálogo constructivo" los problemas educativos.


Las organizaciones sindicales con representación en las diferentes Mesas Sectoriales, convocantes de la jornada de huelga en el sector educativo el pasado 22 de mayo, han remitido una carta al Ministro de Educación, José Ignacio Wert, para solicitarle una entrevista en la que abordar con "un diálogo constructivo y fructífero" los problemas del sistema educativo en todo el Estado.


Los sindicatos argumentan que "la falta de diálogo y negociación con su Ministerio sobre las medidas adoptadas que afectan a las condiciones laborales de los profesionales de la educación y, sobre todo, a la calidad de la educación", les impulsaron a convocar una exitosa jornada de huelga en el sector. También le recuerdan que el seguimiento del paro y las multitudinarias manifestaciones en cada una de las capitales del país, demostraron claramente que los recortes presupuestarios en Educación "preocupan a toda la ciudadanía".


Los representantes legítimos del profesorado expresan en la carta su discrepancia con que, después de dos años de modificaciones a la baja  de sus condiciones laborales y salariales, adoptadas de forma unilateral tanto por el gobierno estatal como por los autonómicos, sean los profesionales de la educación quienes deban "soportar el peso de una gran parte de la reducción del déficit que padecemos".


Por ello, le ruegan que, como máximo responsable político de la educación en el Estado, no haga oídos sordos al malestar expresado en las calles el día 22 de mayo, "sobre todo cuando estas protestas ciudadanas están siendo constantes y desde todos los sectores". "La educación debe de ser una prioridad para su Gobierno como un pilar fundamental para poder salir de esta crisis y para dar respuesta a la formación necesaria que permita acceder al mercado laboral", añaden los responsables de los sindicatos docentes.


Asimismo, le advierten de que las últimas medidas, aún siendo extraordinarias, "pueden hacer inviable el sistema educativo", y que aún desconocen las intenciones del Ministerio en cuanto a la anunciada reforma de la enseñanza, algo que, según los sindicatos, "inquieta aún más tanto a los profesionales del sector como a aquellos que quieran acceder al mismo".


Según se especifica en la carta, el aumento de ratios y la perdida de profesorado  en los centros "condicionarán el futuro de la educación en nuestro país durante muchos años". En cuanto al incremento de las tasas académicas en la Universidad, junto con una disminución y un cambio en los criterios de acceso a las becas de estudio, afirman que con estas medidas el acceso a la enseñanza superior sólo será posible "para una parte de la sociedad".


Igualmente, sostienen que la confrontación constante con la enseñanza privada, la injusta comparación entre los costes de las redes educativas y el olvido de que la enseñanza pública garantiza el derecho constitucional a la educación "pueden perjudicar gravemente a la educación".


No obstante, los sindicatos admiten en su carta que aún se está a tiempo de que el ministro "inicie un proceso de diálogo social y político que posibilite la mejora del sistema educativo". En este sentido, le reiteran su oferta de diálogo y consenso "que podría aprovecharse para rectificar la adopción de medidas que van a afectar a la calidad y a la igualdad de oportunidades en el sistema educativo". "Podemos hablar de políticas de austeridad y de optimización de recursos pero no podemos aceptar en silencio tantos recortes impuestos", añaden en la misiva.

El ministro Wert ha iniciado con su reforma una educación elitista que apunta de forma persistente a recortar la extensión del derecho a la educación pública para toda la ciudadanía.  Mediante su nuevas e inviables medidas como el endurecimiento de las exigencias para promocionar, fortaleciendo así el carácter selectivo, incluso en los niveles obligatorios; la consolidación de itinerarios o ramas paralelas a edades cada vez más tempranas; la segregación en forma de grupos de clase según capacidades etc...están promocionando la privatización paulatina de la educación; y encima pretende que hagamos frente a esos cambios con los recortes tan tajantes y desorbitados que está llevando a cabo....sin consulta, haciendo oídos sordos a los afectados.

Que no se nos olvide que nos estamos jugando el futuro de nuestros hijos y permitimos que se acabe con lo que nuestros padres consiguieron.......sólo puedo decir "sinWertguenzas".

Fuentes: 
http://elpais.com/elpais/2012/05/11/opinion
http://www.fe.ccoo.es/ensenanza/

Educación v.s Capitalismo

La enseñanza pública, tanto la primaria, como la secundaria y superior, fue una victoria descomunal de las clases populares contra esta dictadura mercantil. Lo que ahí se está jugando no es sólo, como a veces se dice, la desmantelación del Estado del Bienestar, porque no se trata de un asunto de “bienestar”. El sistema de instrucción pública representa algo mucho más importante: gracias a él, la sociedad ha gozado de una fortaleza que salvaguarda del mercado un espacio para la verdad y, por ello mismo, para la justicia. Se trata de una institución en la que por definición hay que decir la verdad, ya sea, en primaria, al hablar del cuadrado de la hipotenusa, en secundaria, donde hay que decir cosas objetivas sobre la revolución francesa o incluso sobre la guerra civil española, o en la educación superior, donde, como dijo Humboldt, el maestro ya ni siquiera está al servicio del alumno, sino que ambos, maestro y alumno, están al servicio de la verdad. Esta institución fortificada para la objetividad, para la verdad, para el saber libre y desinteresado, está siendo asaltada y destruida. Con ello, la ciudadanía perderá la única brújula que puede orientarnos políticamente hacia la justicia.

Sigue toda la entrevista a Carlos Fernández Liria

.....y llegaron las reformas

Reforma Educativa 2012


Desde AES os informamos del panorama al que hacemos frente los estudiantes para el próximo curso tras las reformas educativas y los planes de ajuste presentados por el gobierno y los presupuestos propuestos, que prevén la reducción del gasto educativo en un 21% (lo que supone una reducción de tres millones de euros menos a educación):
Aquí os hacemos un desglose a nivel de Bachiller y Secundaría:
-Sólo recibirán beca los alumnos que pasen al curso siguiente con una o ninguna asignatura suspensa. Esto dejaría fuera del grupo de los becarios a todos los estudiantes que tengan más de una asignatura pendiente.
-Reformas en la prueba de acceso en la selectividad. Por ahora no tenemos más información sobre los detalles de esta reforma; por lo que se desprende el texto presentado, irá encaminada hacia igualar el número de estudiantes que cursan selectividad y FP tras el bachillerato.
-Aumento de años en Bachillerato y disminución de años de la ESO con la obligación de cursar un año de Bachillerato.
-Implantación de la asignatura Educación Cívica y Constitucional que sustituirá a Educación para la Ciudadanía, según el actual gobierno gozará de un carácter mas neutral y sin cargo “ideológico-político”
-Implantación de una prueba que valore nuestras capacidades y si por ellas recibimos o no una compensación.
A nivel universitario:
-Subida brutal de las tasas: en total pagaremos un 67%, que en el precio de una matrícula media se traduce en 540 euros.
- primera matrícula (entre el 15% y el 25% del coste real)
- segunda matrícula (entre el 30% y el 40% del coste real)
- tercera matrícula (entre el 65% y el 75% del coste real)
-cuarta matrícula (entre el 90% y el 100% del coste real).
-Menos becas. Los requisitos para ser becario (y por tanto no tener que pagar la matrícula) se endurecen.
-Para obtener la beca general habrá que aprobar el 90% de las asignaturas.
-Para obtener la beca salarial (compensatoria) hay que aprobar el 100% de los créditos (en el caso de ingeniería y arquitectura, un 85%)
-La nota media requerida será entre el 5,5 y el 6.
-Para obtener una beca de máster, será necesario tener al menos una nota media de 6,5 en los estudios anteriores.
-En ningún caso, la beca cubrirá la matrícula de las asignaturas suspensas.


Fuente: AES Asociación de Estudiantes de Secundaria.

Seguiremos luchando!!!

Las concentraciones contra los recortes en los centros educativos continúan cada semana desde el pasado 22 de Mayo. A pesar de la gran convocatoria que tuvo la huelga en educación a nivel nacional convocada el pasado mes, el gobierno sigue haciendo "oídos sordos" y arrasando a su paso: quieren acabar con todo.

 Cada docente, alumno y ciudadano indignado y preocupado por la situación sabe que existen otras alternativas, que las cosas se pueden hacer de otra manera, y le vienen a la cabeza muchas preguntas:¿ Por qué los recortes siempre van dirigidos hacia el pueblo llano? ¿ por qué no se bajan sus sueldos las "autoridades" y van en clase turista como todos? ¿ por qué el Rey va a cazar osos y encima con mi dinero? ¿por qué se rescata a Bankia?......Lamentablemente son muchas las preguntas pero nadie da respuestas.

http://www.youtube.com/watch?v=7f6eyorFOIs

No estamos solos

¿Qué están haciendo los representantes sindicales ante las medidas tomadas por parte de la Administración? Pues movilizarse. Participa con ellos, participemos todos juntos!!!!Juntos......podemos!!!! Mira el calendario de movilizaciones que hay programadas en Csif.es.....y participa: por una eduación pública de calidad, por un futuro para todos!!!

Fuentes: http://www.csi-f.es

Presentación del blog Educa2

Hola a todos!!! Soy Elena Díaz, alumna del Grado en Comunicación de la Unir ( Universidad Internacional de La rioja). Este blog se ha creado como consecuencia de la actividad "crea tu blog" de la asignatura "Tecnologías de la Comunicación e Información". El tema sobre el que tenía que versar el blog era totalmente libre, por lo que yo he optado por la educación en nuestro País.

Han sido muchas las situaciones y acontecimientos que se han relacionado directamente con ella, sobre todo desde el triunfo del Partido Popular el pasado Marzo. Desde entonces, las reformas no se han hecho esperar, y la Educación también ha sido atacada por éstas. 

Como yo, hay mucha gente involucrada y preocupada por los ataques reformistas que está llevando el Gobierno en el ámbito de la educación pública, y al igual que las diferentes protestas, propuestas, manifiestos etc.que la sociedad está llevando a cabo para mantener lo que hasta ahora estaba intentando ser una educación pública de calidad , yo también quiero aportar mi granito de arena, y alzar la voz contra esas injusticias y avasallamientos que se le está haciendo al sistema educativo público  favoreciendo a su vez a la escuela privada. Espero que os resulte interesante y enriquecedor y que también os animéis a participar con vuestras diferentes opiniones y críticas hacia las distintas publicaciones que se hagan. Un saludo, Elena.